"Que Este Año Nuevo Todos

Mis Alumnos(as) Logren Sus

Objetivos, Hagan

Realidad Sus Deseos Y

Sean Felices

Cada Día"

¡¡Feliz Año Nuevo 2016!!

GEOGRAFIA: CLIMA , VEGETACION Y FAUNA

Aprendizajes esperados : 

Relaciona los climas con la distribución de la vegetación y la fauna en la tierra.

               PRESENTACIÓN DE MAQUETAS POR EQUIPOS DE SEXTO GRADO A

                                        KRISHNA, ITZEL, KARELI, GAMALIEL Y  JULIO GALAVIZ

                                         

                 Los lugares con características similares de climas , vegetación y fauna forman las regiones naturales como....

                                     BOSQUE TEMPLADO

                                                     TUNDRA

CRISTINA, GENESIS. SAMSARA. ELIAS Y JONATHAN 

PRADERA

VANIA, EILIN, SERGIO, VICTOR Y MARIO.

BOSQUE TEMPLADO

ANA, AZUL, JULIO JIMENEZ, JOHAN Y  LUIS MARIO

                                   DESIERTO

                     KARLA, PAOLA, JOHANA, MONTSERRAT Y JANNA

BIENVENIDA

PARA MIS ALUMNOS DE SEXTO GRADO A CICLO ESCOLAR 2015-2016 Reciban mis palabras de bienvenida y la mejor disposición para colaborar en la formación de ustedes.En este Blog, trabajaremos y compartiremos experiencias de aprendizajes, materiales de estudio, tareas escolares, y estaremos en comunicación constante a través de este medio.

DESPEDIDA

   Con alegría, y a la vez tristeza, me despido de todos ustedes, cerrando esta página, para que la recuerden, 5to y 6to año fueron momentos alegres de mucho estudio y dedicación, sigan adelante y pongan mucho esfuerzo en esta nueva encomienda educativa, quedo como su amigo y profesor, gracias

                               JULIO    2011

FELICIDADES GRADUADOS

ESCRITO POR:

          En una emotiva y calurosa tarde, en el salón Princess, a partir de las 6 de la tarde del día 27 de junio de 2011, se llevo a cabo la entrega de reconocimientos y certificados simbólicos a los alumnos que se graduaron del sexto A y B, de la escuela Mexicali Siglo XXI, contando con la presencia de autoridades y  del Padrino de la generacion 2005-2011 el senador de la República de la 61 legislatura, el Lic. Jaime Rafael Díaz Ochoa, que apadrino y dirigió unas emotivas palabras a cada uno de los presentes y en especial a sus ahijados de esta generación, los alumnos presentaron un bailable sorpresa, que fue muy aceptado y los padres de los ahora graduados tomaron una gran cantidad de fotos para el recuerdo, al paso de la noche, en el transcurso de la cena, se les paso un video que rememoraba todas las anecdotas, juegos y momentos importantes de estudio de los dos grupos de sexto, los maestros de la escuela asistieron a este evento y desearon parabienes en este nuevo camino que se estan forjando, Felicidades Profr. Mario Jesus Anchondo Moreno, maestro del sexto B, y en mi persona Profr. Miguel Gamiño Gallo que me encuentro feliz por mis alumnos de esta generación que cumplieron a cabalidad, con el compromiso de alumno(a) durante estos seis años,

NUEVO PROGRAMA QUE SUSTITUYE ENCICLOMEDIA

  Por: Profr.  Miguel Gamiño Gallo      


 El programa Enciclomedia, se enfrento a muchos problemas técnicos desde su creación, y en vez de desarrollar las capacidades de los maestros teórico practicas, atraso su uso por el desconocimiento de este sistema, a parte del mal servicio que se ofracian en la escuelas cuando estos equipos se averiaban , muy pocos aprovecharon este potencial que llego a las escuelas primaria a partir del 5 y sexto grado de primaria y en los tres grados de secundaria.

          El nombre de estos portales será EXPLORA PRIMARIA y EXPLORA SECUNDARIA , podrá ser hasta portable en una memoria USB  y que se instalará en la escuelas y secundarias del país comunicándolas a la red mediante el sistema de WIMAX, en primaria se aplicará desde tercer a sexto grado y en secundaria será en un primera etapa para primero en las asignaturas de ciencias, español y matemáticas., ya esta la página web, para que la revisen, y opinen maestros(as).  

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

CONCURSO DE MAQUETAS

             Se realizó un concurso de maquetas, evaluando la materia de matemáticas, con algarabía todos los alumnos del 6to.A  participaron, entregando por equipos excelentes trabajos 

                        Maqueta ganadora, de la ciudad de los rascacielos,Nueva York. por su creatividad y originalidad fue el trabajo mejor evaluado. Alumnos ganadores:  Alejandra, Sthepany y Daniel.

            Otro excelente trabajo en equipo,de los mejor evaluados. Alumnos participantes( Rachel, Astin, Eduardo, Bryan , y David)

Miren este otro trabajo, excelente presentacion y diseño,de las mejor evaluadas.
Alumnos participantes: ( Nahomy, Paola, Daniel Ivan,Luis y Diego)

Gran trabajo, los alumnos son: Job, Ricardo, Ruben y Bryan Alberto

Muy bien el diseño, alumnos:  Skeila, Alvaro,  Gabriel y  Gilberto.

Excelente maqueta realizada por las alumnas:  Valeria, Verónica, Keila y  Marlene 

UN VIAJE A TRAVES DE LA HISTORIA

¡Bienvenidos a la Historia! Encontraras un  enlace en los recursos de tareas y  recordaremos y aprenderemos como era la vida desde que aparecen los primeros seres humanos en la Prehistoria hasta la formación del Imperio Romano en la Edad Antigua .

Pagina elaborada por  Mariano Castillo de Villamayor

REGLAS DE ORTOGRAFIA

PERIODICO IMPARCIAL DE 1910 . REVOLUCION MEXICANA

HISTORIA DEL MOVIMIENTO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

SIMBOLOS PATRIOS

Antecedentes de la Bandera Nacional.

Se considera a la primer bandera propia de México aquella que enarboló durante el Grito de la Independencia Miguel Hidalgo y Costilla en 1810: un pabellón de la imagen de la Virgen de Guadalupe. Para 1813, las fuerzas insurgentes diseñaron otra Enseña Nacional: una Bandera de seda blanca, bordeada por una cenefa de cuadros azules y blancos, en cuyo centro se montó un Águila posada sobre un Nopal que ostentaba una Corona imperial. Circundando el Escudo se leía una leyenda en latín que rezaba: Oculis et unguibus aeque victrix, que significa "Con los ojos y las uñas, igualmente victoriosa". Durante el Primer Imperio Mexicano, se decretó que las franjas del Lábaro Patrio debían cambiar de posición. En la franja blanca se coloco el Águila solitaria, con las alas abiertas y de frente; en tanto que la cabeza se plasmó de perfil, luciendo una corona imperial. Posteriormente, en 1823, el Congreso Constituyente decretó que el Escudo presente en la Bandera Nacional se conformaría de acuerdo con la tradición indígena, es decir: el Águila de perfil y posada sobre un Nopal, devorando a la Serpiente y sin la corona imperial.

El Escudo Nacional fue colocado inicialmente durante el Imperio de Maximiliano, cuando se adoptó una bandera que tenía el águila colocada bajo la corona del imperio francés. Luego, Porfirio Díaz ordenó que el águila se colocara de frente y con las alas extendidas. El escudo sería transformado nuevamente por Venustiano Carranza, quién dispuso que el Águila se colocara de perfil izquierdo y conservara las características con las que los mexicas habían concebido cuando fundaron la Gran Tenochtitlan. Adicionalmente se incluyó un lazo tricolor que significa la Unidad patriótica y ata las ramas de encino y laurel. En 1821 fue creada la Bandera Nacional y adoptada por el Ejército Trigarante, una vez proclamado el Plan de Iguala. Los tres colores que entonces se adoptaron, y que han venido a formar la Bandera mexicana, significaron en aquel entonces: el verde, la Independencia; el blanco, la religión, y el rojo la unión. La realización de esa Bandera fue encomendada por Agustín de Iturbide.

Escudo Nacional.

El Escudo Nacional está constituido por un águila mexicana, con el perfil izquierdo expuesto, la parte superior de las alas en un nivel más alto que el penacho y ligeramente desplegadas en actitud de combate; con el plumaje de sustentación hacia abajo tocando la cola y las plumas de ésta en abanico natural. Posada su garra izquierda sobre un nopal florecido que nace en una peña que emerge de un lago, sujeta con la derecha y con el pico, en actitud de devorar, a una serpiente curvada, de modo que armonice con el conjunto. Varias pencas del nopal se ramifican a los lados. Dos ramas, una de encino al frente del águila y otra de laurel al lado opuesto, forman entre ambas un semicírculo inferior y se unen por medio de un listón dividido en tres franjas que, cuando se representa el Escudo Nacional en colores naturales, corresponden a los de la Bandera Nacional.

Antecedentes del Escudo Nacional.

El diseño del Escudo Nacional se remonta a la leyenda de la Fundación de la Gran Tenochtitlan. Los mexicas viajaron desde Aztlán, actualmente Nayarit, buscando la señal que Huitzilopochtli les había dado para establecerse y fundar su imperio: un águila posándose sobre un nopal florecido, en un pequeño islote ubicado en medio de una laguna. El prodigio se sitúa, según códices y crónicas de diversos autores, hacia el año de 1325. La imagen del acontecimiento se tomó desde entonces como Escudo y su narración se transmitió oralmente por varias generaciones. Para los antiguos mexicanos, el Águila era el símbolo con el que se representaba la fuerza cósmica del Sol, mientras que las fuerzas potenciales de la Tierra estaban fundidas en la imagen de la Serpiente. De esta forma, el Águila devorando a la Serpiente significa la comunión de esas fuerzas vitales. Asimismo, el Nopal, además de representar un alimento prehispánico por excelencia es una planta propia del paisaje mexicano y que nos ubica simbólicamente en el lugar rodeado por cactáceas. Al consumarse la Conquista, los pobladores de la nueva ciudad solicitaron a la Corona Española conservar el mismo escudo, pero enmarcado con pencas del nopal que simbolizaban a los tlatoanis vencidos en el transcurso de la Conquista. Durante el Virreinato se utilizó ese escudo y era ampliamente conocido su origen prehispánico. Durante la lucha de Independencia, en 1811, la Suprema Junta Nacional Americana, establecida en Zitácuaro y conformada por Ignacio Rayón (a quien conocemos como Ignacio López Rayón), José Sixto Verduzco y José María Liceaga, utilizó como sello en su documentación oficial el Águila mexicana. Por su parte, José María Morelos y Pavón adoptó ese símbolo para su bandera y correspondencia, y hubo de expedir, desde Puruarán, los Decretos del 3 de julio de 1815, relativos a la adopción de los primeros símbolos de una Nación en lucha por su Independencia. Concluido el Imperio de Agustín de Iturbide y triunfante la República, el Congreso Constituyente expidió un decreto el 14 de abril de 1823, para rediseñar el símbolo de acuerdo con la tradición indígena: el Águila de perfil posada sobre un nopal, devorando a la Serpiente. Ramas de encino y de laurel, emblemas de la fortaleza de la victoria, adornaban la figura que ya no ostentaba la corona imperial. Durante el gobierno del primer Presidente de México, Guadalupe Victoria, se acuñó moneda con el Escudo Nacional en la forma ya descrita, y no sería sino hasta la época del Presidente Porfirio Díaz, cuando en la Bandera Nacional apareció el Águila de frente con las alas extendidas. A partir de la presidencia de Venustiano Carranza, por medio del decreto del 10 de Septiembre de 1916 se determinó retornar a las raíces indígenas, adoptando el emblema que actualmente está montado en nuestro Lábaro Patrio.

Cortesía:  Portal del Bicentenario

REGISTRO DE TAREAS

REGISTRO DE TAREAS

IMAGENES BIDIMENSIONALES

   Estos son algunos ejemplos de imágenes bidimensionales, ahora que este lunes 13 de septiembre trabajaremos este proyecto en educación artística

Explicación científica del Terremoto: Que hacer en las escuelas?

A TODOS LOS MAESTROS(AS) DEL MUNDO

   MUCHAS FELICIDADES

FELIZ DIA DE LAS MADRES

Una cordial felicitación en el día de las madres, los mejores deseos para ustedes y toda su familia.

Madre
Tu mirada de amor
descubre lo que otros no quieren ver.
Tu nobleza
te hace apreciar lo que los demás desprecian.
Tu amor desinteresado
te hace defender a los pequeños
que otros atacan o menosprecian.
Tu presencia
despierta confianza, amor a la vida
y esperanza en un futuro mejor.

 Profr. Miguel Gamiño Gallo

             

TAREA DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

Ejercicios de as Suma y Resta de Fracciones

VIDEOS DE CLASES DE MATEMATICAS

            Los siguientes videos abarcan cuatro temas, recuerden que son repaso de lecciones que ya miramos en los meses anteriores, estos ejemplos son sencillos, para recordar, les dejare una serie de ejercicios en esta página para que los resuelvan , lo mismo;  tendrán que traerlos el próximo jueves, los siguientes videos serán de español, y posteriormente de historia, estén pendientes.

INVITACION PARA EL DIA DEL NIÑO

TE CELEBRAMOS

ESTE DIA DEL NIÑO

                         MIERCOLES 5 DE MAYO 2010

ALUMNOS DEL 5to. A 

ESC. MEXICALI SIGLO XXI

JUVENTUD 2000
Palapa No. 6

1  A 5 P.M.

TE ESPERAMOS